104年國中教育會考各測驗科目計分及寫作測驗與數學非選題閱卷工作已於日前完成，國文、英語、數學、社會、自然各科計分採「標準參照」方式，廣邀學科教授、中學教師及測驗專家，依據事先制定的各能力表現標準，對各科學生能力等級做「精熟」與「基礎」等級的門檻切點設定，將學生在國文、英語、數學、社會、自然5科的評量結果，分為「精熟」、「基礎」及「待加強」3個能力等級。各科能力等級加標示與答對題數對照表資料如附件，各科能力等級加標示人數百分比統計表如下:
- Sep 28 Thu 2017 16:25
英語實力提升 & 導覽考照輔導班＠mageecube
- Sep 28 Thu 2017 06:33
十二年國教新制上路 教育學者：國小英語學習恐現斷層
- Sep 27 Wed 2017 22:04
迎接世大運 竹縣警英語集訓
- Sep 27 Wed 2017 20:20
徐薇 陳翊宣 推薦英文學習機電子辭典
- Sep 27 Wed 2017 18:00
鐵達尼號6華人 獲救真相曝光
1912年撞上海中冰山、造成1502人葬身海底 翻譯豪華郵輪「鐵達尼號」上，竟有8名華人，其中6人登上救生艇獲救 翻譯社然華人大多撿回一命的消息，當年曾被抹黑指他們是「不知恥 翻譯偷匿生還者」。英國最新紀錄片近日揭露，這8名華人全是船上的廉價鍋爐工，紀錄片導演稱華工獲救是因「驚人的自救力」，加上聽不懂英語而不知底層船員需留船艙的要求 翻譯社電影《鐵達尼號》中，郵輪沉沒前，不少男性主動將逃生機會讓給婦女、兒童，展現紳士精神。真實情況中，船上頭等艙男性有33%獲救，二等艙男性有8%獲救，三等艙男性有16%獲救。三等艙獲救男性中有6名華人，佔船上8名華人的75%，遠高於平均的生還比例，讓這6名華人被當時英美媒體描述為「以男扮女裝、強硬擠上救生艇，或偷藏艇中」等不光彩方式保住性命 翻譯社6人獲救抵達紐約，更因美國「排華法案」被要求離境。百餘年後，英國導演亞瑟瓊斯（Arthur Jones）拍攝紀錄片《這6人》（The Six），試圖還原6華人 翻譯獲救真相。原來他們全是來自香港的鍋爐工，工資僅白人船員的1/5，且8人共享1張三等艙船票。。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯導演走訪英、美、加、古巴與中國尋訪這6人後代，拼湊出6人最可能的獲救真相－－靠自己，其中5人發現停在右舷的最後一艘救生艇，1人漂浮在木門上，幸運被路過 翻譯救生艇救起。此紀錄片消息曝光後，中國官媒《人民日報》藉機批判西方歧視華人的種族主義 翻譯社紀錄片預定明年播出。 （大陸中心／綜合外電報導）
- Sep 27 Wed 2017 16:53
丁松筠嚮往行醫救人 曾抗拒製播影視節目傳教
- Sep 27 Wed 2017 15:31
不對味！「臥虎藏龍2」缺乏李安加持票房慘輸「西遊記…
- Sep 27 Wed 2017 10:00
104年國中教育會考各科計分與閱卷結果說明
- Sep 26 Tue 2017 15:26
全英語授課的過來人心得
作者：廖新田（台灣藝術大學人文學院院長，前澳洲國家大學台灣研究講座教師）政大要求新進教師全英語授課，引起高教圈內議論。從論述霸權角度，是不妥；從全球趨勢看，似乎也有必要考慮。這好像又陷入過去老話題「全盤西化」或「抵抗西化」的兩難。顧慮現實情境，計畫未來藍圖，不要急於成就形式功績，就不會有如此粗糙的作為與反彈。周行一校長曾提出國際移動力的重要性，訴求是有說服力的，是未來可努力的方向。其實，氛圍上鼓勵創造需求，制度上再循序漸進，應是可行之道。我是過來人，親身體驗也經歷挫折，心路歷程僅供參考。六年前在沒有評估清楚的情況下我接下教育部台灣講座任務，赴澳洲國家大學任教台灣研究課程三年。雖然我曾留學英語系國家，入大專教職之後從沒有任何全英語教學需要，這方面的能力也就淡去。因為新的全英語教學環境需求與要求，讓我重新思考語言能力的整備，在挫敗中逐漸累積出信心，回國後也順理成章延續這樣的教學方式，在學校擔負起比例極小的全英語課程。目前雖然仍有困難，倒也漸入佳境、樂在其中。我的深切感受是：教育行政者要體認到語言環境轉換的教學方式對任何一位教師任何主題都是不容易的，甚至是痛苦的。要有同理心，轉型過程是辛苦而漫長的。切勿官僚思維，一紙令下。最重要的，要有配套措施，教師進修管道以及輔導校內進修團體的成立，讓有意轉換語言教學跑道的老師們有學習成長的機會，因為全英語教學能力的培養需要不斷的在專業能力上格外投注。最後，教育部不能袖手不管及事後收割，應積極在資源上支援各校，甚至成立非英語課程的全英語教師認證制度，但切勿有意無意歧視用原來方式教學的教師們，或其他未預期後果。目前我在學校也以個人之力推動全英語教學，發現大環境和小環境都困難重重，並不成功。要做，行政與教師、甚至學生都要深刻體會這種需求，而創造共識是首務，營造環境才是正道。水到渠成之日也許會遙遠，至少校園公平和諧環境仍然維持。有些價值，不是用英語說就能成事，真的，學理和經驗都證實這點。而國際移動的壓力若讓我們其他能力動彈不得，就沒啥意義了。
- Sep 26 Tue 2017 09:23
女學生反英語畢業門檻敗訴 政大：樂見判決
