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英語教師賴月珠發現，外師成功引發學生學習興致，很多學生反而期待每周的外師課程，也更勇敢啓齒說英語，乃至下課時間都圍在外師身旁。
李進興強調，英語會話不僅只侷限在教室內，全部校園都是英語學習情況，搭配黉舍活動及節慶，去年聖誕節，Ben化身為聖誕白叟，全校各班走透透，每個班級需想出感激的對話內容，讓英語進修加倍實用、活躍 翻譯社
永和福和國中外籍師資Ben（右）在情境教室內與學生互動。（葉書宏攝）
為了提升學生英語聽說能力，教育局激勵國中設立英語情境教室 翻譯社永和福和國中英語情境教室「胡想號」以「船」為意象；中和漳和國中外籍師資為退休空軍，特意將教室設計為飛機機艙；新莊中平國中則建置情境捲軸，活化教授教養內容，各個學校 翻譯情境教室都展現不同風格。
新北市教育局迩來積極在列國中成立英語情境教室並引進外師，期盼讓英語成為適用的會話東西，而非講義上的單字、片語 翻譯社福和國中英語教師賴月珠發現，外師進入校園內，學生進修興致翻倍，不少學生下課時間都圍在外師身旁。
中國時報【葉書宏、孟祥傑╱新北報導】
李進興說，情境教室只是一個初階，藉由教室擴大至校園、生活，並不是只侷限在教室內，外師 翻譯加入讓學生體認到英語不單單只是一門學科，反而是一種對話工具，在平常生涯、出國旅遊，隨時都會遇到外國人，英語會話都可派上用處。
除了情境教室外，教育局引進外師，讓本土英語師資與外籍師資合作，激發出不一樣的教授教養課程及體式格局。李進興指出，外籍教師Ben自客歲8月加入福和國中，課程內容與教學方式都是Ben與英語先生討論出來，上課時採全英語教學，本土英語師資只會從旁協助。
Ben建議，英語著重適用與生涯連系，在課程設計上，都邑安排學生練習時候，以「旅遊」為例，讓學生用英語分享本身的旅遊經驗，著重在聽、說 翻譯社
本文出自: https://tw.news.yahoo.com/%E8%8B%B1%E8%AA%9E%E6%83%85%E5%A2%83%E6%95%99%E5%AE%A4%E4%B8%8A%E8%AA%B2%E有關翻譯的問題歡迎諮詢華頓翻譯社
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